摘 要：在初中数学教学中不难发现数学成绩好的学生和数学成绩较差的学生基本处于两极分化局面，对于数学成绩较好的学生能够快速掌握教师所传授的新知识，而成绩较差的学生甚至跟不上教学进度，因此需要保障全体学生都能够共同进步和共同发展，需要根据初中学生的性格特征和学习能力建立合理的教学方案，并充分发挥和利用导学互动教学模式的教学作用，全面促进初中数学教学整体效果的有效提高。文章主要针对导学互动运用在初中数学教学中的应用效果和具体实践进行全面的阐述，旨在不断提升初中数学教学整体质量水平。

关键词：导向互动;教学模式;初中数学;教学效果

一、 导学互动运用作用在初中数学教学中起到的重要意义

（一）有利于激发学生的学习兴趣

数学是一门逻辑性和复杂性较强的主学科，很多学生在学习数学的时候感到十分吃力，尤其是在做数学题时时常一筹莫展，久而久之有些学生无法赶上教学进度后容易产生自暴自弃的负面情绪。由于初中阶段的学生已经接触过小学数学知识，但是小学数学知识相对较为简单，初中数学知识不仅具有一定的抽象性，还具有较强的逻辑性和复杂性，有些学生还不能够顺利适应由易到难这种变化情况，所以有些学生的学习成绩会有所浮动，尤其是很大一部分学生的数学成绩会有所下降，而成绩是学生用以评价自身学习能力的关键指标，当学习成绩出现下降的情况给学生心理造成极大的影响，甚至影响到日后的正常学习。……