王丽秋

【摘要】伴随着新课程改革的实施，如何根据小学各年龄段学生特点改进教学模式？近年来，互动式的课堂教学模式越来越受到广泛重视。英语学科具有人文性和工具性，教学中要注重在语境中运用语言，课堂中营造语境，在互动交往中调动学习气氛，让英语课堂充满勃勃生机。

【关键词】互动教学;小学英语;有效性

一、引言

课堂互动是课堂教学中最基本、最主要的人际互动。所谓“互动式”教学模式，就是把教学活动看作是师生交往、沟通的方式，在教学过程中，通过优化“教学互动”的方式，形成和谐的师生互动、生生互动的，产生教学共振，达到提高教学效果的一种教学结构模式。英语学科的本质是语言，语言的学习离不开听说读写。掌握一门语言，是重中之重。在英语课堂中，尤其是小学英语课堂中，互动教学显得尤为重要。本文将探究小学英语课堂如何提高互动教学的有效性。

二、提高小学英语课堂有效互动探究

正如教育家苏霍姆林斯基所指出的那样：“课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了，上课这是教师和儿童的共同劳动。”这种劳动的成功首先由师生关系来确定的。有效的互动教学能够在建立良好的师生关系上起到关键作用，为课堂注入新活力。在课堂教学中，要注意提高互动的有效性。笔者将结合教学实例探究如何提高互动的有效性。

1.多途径导入，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生主动学习，积极思考的内在驱动力。……