王晓珍

摘要：随着时代的快速发展，教育理念与教学模式在不断发生变革，现在的高中数学教学既要注重对学生知识与技能的传授，又要关注学生思维逻辑的启发，以更好地促进学生数学素养发展。基于思维导图构建高中数学课堂，能够改变传统教学中的不足，提升学生的学习效率，强化学生对知识的理解与记忆，而且还在学习过程中使学生的思维能力与学习能力得到有效提升。鉴于此，文章主要探究了基于思维导图下的高中数学课堂构建策略，希望可以对教学活动的开展提供帮助。

关键词：思维导图;高中数学;课堂构建

数学是一门逻辑性比较强的学科，其中包含了很多抽象、复杂的知识内容，尤其是高中阶段的数学，学生学习起来会遇到各种各样的问题。传统的高中数学课堂通常采用板书呈现与口头讲解的形式，这使得众多知识点交织在一起，不仅学生理解起来比较吃力，而且难以形成深层次地认知。如果可以将思维导图运用于高中数学课堂教学中，能够更清晰地展示出知识点之间的关系，帮助学生在大脑中构建起更加完善、更加牢固的知识网，而且还能有效锻炼学生的思维逻辑，使学生高效率且高质量地完成知识学习。因此，高中数学教师要充分意识到思维导图的运用价值，并结合实际将其运用于教学当中，为学生提供更优质的教育指导。

一、突破教学重难点，提升学习效率

在高中数学教学中，由于知识的难度比较大，学生学习起来会比较吃力，很多教学中的重点与难点知识无法被学生全面掌握，进而形成知识“空洞”，影响学生之后的学习与发展。对此，教师可以利用导图开展教学活动，突破教学中的重难点，提升学生的学习效率与学习质量。但需要注意的是，导图的运用应当充分结合实际情况，并不是所有的知识教学都适用于该方法，比如在讲解基本的概念、定义、公式的时候，就可以利用思维导图开展教学。[1]以函数知识为例，该部分知识一直都是高中数学教学中的重点与难点，在实际的教学过程中，教师可以根据知识内容制作出相应的导图，帮助学生建立起更完整的知识体系，然后通过树状图的方式建立起思维导图，函数是“根部”，二次函数、幂函数、指数函数等函数的分类为“树干”，随后再根据函数的相关定义、公式、图像形式等内容完成进一步的细分。通过对函数导图的制作，将众多琐碎的知识内容系统地呈现在学生面前，既有助于学生对知识的学习与运用，也能为后续的知识复习奠定基础，大大提升了学生的学习效率。

二、巩固复习知识，深化知识的掌握

复习是高中数学教学中的重要环节，通过复习既能帮助学生检查巩固所学的知识，又能及时发现学习中存在的问题，从而强化学生的知识理解。高中数学中的知识点比较多，学生又要承受高考的压力，再加上在学习中遇到的各种问题，很容易使学生产生厌烦情绪。[2]对此，教师可以借助导图来帮助学生巩固复习知识，一方面降低学生的学习难度，另一方面深化学生的知识掌握。比如在复习“直线与方程”的相关知识时，教师可以让学生利用导图进行复习，首先对基础的知识，如直线方程的四种表现形式：点斜式、两点式、截距式、斜截式，然后再进行例题练习，引导学生将所学的知识运用到实际问题当中。借助导图进行知识复习，能够更好地检查知识的掌握情况，同时还能避免知识的遗漏，使学生在头脑中形成更扎实的知识网络。

三、创新教学评价，促进更全面发展

高中阶段的数学教学任务比较重，由于教师的精力有限，很难全面照顾到所有的学生，再加上受到传统教学观念的影响，教师对学生的学习评价通常只注重最终的成绩，这很难保证评价的科学性与全面性，不利于学生的全面发展。对此，教师可以利用思维导图来创新教学评价，在减轻教学压力的同时更全面地分析学生的学习情况，从而促进学生更全面的发展。[3]例如，在完成一部分知识的教学之后，教师可以让学生根据自己所学的知识设计导图，然后再根据学生的导图设计情况分析学生的学习情况，以便及时调整课堂教学方案，为学生提供针对性地教育指导。借助思维导图来创新教学评价，能够更全面地发现学生的学习问题，同时可以对学生的学习过程进行分析，这种方式可以有效激发学生的学习兴趣，提升数学学习质量。另外，学生在长期的导图设计中，可以形成良好的思维模式，进而推动学生在数学方面的学习与发展。

四、结语

总的来说，思维导图的应用十分广泛，它不仅是一种思维方式，而且还是一种值得提倡的学习模式，将其应用于高中数学教学中，可以推动教师从传统的知识传播者向学生发展开拓者的转变。可以说，在未来的教育发展中，思维導图是教育改革的重点。因此，高中数学教师要意识到思维导图在教育教学中的运用价值，结合实际情况对教育方式进行创新，基于思维导图构建起高中数学高品质课堂。

参考文献：

[1]王雪洁.关于在高中数学教学中应用思维导图的思考[J].天天爱科学（教育前沿）.2021（01）

[2]刘玉华，王文清.整体建构 突出主体——指数函数及其性质课堂实录及点评[J].中学数学杂志. 2018（01）

[3]闵呈玉.思维导图教学模式在高中数学教学中的应用探析[J].学苑教育.2018（11）

2283500783286