伍晓菲

摘要：在新教改提出的背景下，当前小学教育体系正在逐渐发生改变。小学数学课堂信息技术的应用，运用新的课堂教学方式对学生进行引导教学，不仅提高了数学课堂教学的水平，还加强数学课堂的氛围。本文将会从在小学数学课堂教学中怎样借助信息技术来提高学生的学习进行分析。

关键词：：小学数学;信息技术;课堂教学;信息技术的运用

数学是难度性极高、所涉及知识众多的学科，在小学生离开幼儿园步入小学校园时，小学生的思维方式也在发生重大的变化，小学阶段学生的思维方式以不再是幼儿园阶段现存的思维方式。所以在小学数学教学的过程中教师要结合这一种现象，而信息技术的应用恰好存在这样的优势。教师将信息技术合理的应用于小学数学课堂教学，已经是现在小学数学教学的重要部分。

一、小学数学教学在信息技术使用中存在的问题

在先进信息技术快速发展的背景下，信息技术被运用到不同的领域，并取得十分可观的效果。在教育领域中，信息技术的运用于教学工作中同样能够取得重大的成果。教师在先进信息技术的帮助下，结合多媒体教学，将传统的数学教学方式不加以改变，采用新鲜的简单的教学方式，减轻学生学习压力，以此增加小学生学习数学的兴趣。同时新的教学方在为教师提供便利的教学条件，教学效率也随之提高。同时，小学数学教学与信息技术的应用中还存在一些问题。主要包括：教师在使用先进信息技术教学的前提下，如何对数学教学知识进行研讨;教师在使用先进信息技术教学的前提下，如何加强教学质量;教师在使用先进信息技术教学时，如何解决小学数学知识中的重难点;教师在使用先进信息技术教学时，如何进行课堂延伸，加强小学生对数学知识的独立思考能力[1]。

二、信息技术对数学教学的运用

（一）提高学生积极性

由于小学数学具有一定的抽象性，教師在进行教学时运用信息技术将抽象的数学理念进行精减，简单易懂，为学生构建合理化、形象化的学习环境。教师在开展数学教学活动时，可以利用课堂的教学设备对学生进行引领，对于学生来说，在数学课堂教学环节中，他们学习到了全面的知识，另外，教师可以结合PPT、照片等教学材料把不同的数学知识充分讲解，使学生掌握所学的知识，提高对学习数学的兴趣。先进的信息技术运用于数学教学，可以改变以往单一的数学教学方式，结合信息技术的优点，教师可以将数学课堂变得丰富有趣，营造了一个两孩的学习环境，能够使学生的注意力快速集中，更好地投入到课堂中，进而提高学生学习数学的主动性[3]。

（二）改变教学方式，加强对重难点的掌握

在小学数学教学的工作中，学生对于不同的数学知识的知识点掌握是教师进行数学教学的重要任务。因为小学数学教学中的重要知识点在每个年龄段都有所体现，每一个学龄都存在不同的重难点知识，例如，在人教版小学六年级数教材为例，数与计算、几何知识、圆的知识、统计图表等相关知识点都是六年级数学教学重中之重，教师在进行教学工作时如果将信息技术有效的应用到数学课堂教学中，教师要先本节课的重难点进行归纳，帮助学生掌握数学知识的重难点，达到数学教学效果。例如，在小学六年级人教版数学教材《圆周率》一课的教学过程中，教师可以在课前给学生几分钟的时间梳理这节课所讲述的知识内容，在后再利用多媒体课件让学生观看《圆周率》的相关视频，进行初步的了解。在这一过程中，学生可以将视频中不理解的问题进行归纳整理，教师进行解答。通过这种方法教师可以了解学生对本节课的了解程度，更加有效地帮助学了解小学数学中的重难点。

（三）丰富教学内容

教师在教学工作中要想使数学教学达到预期的理想效果，就要教师不断的丰富数学教学的内容，教师在利用先进信息技术进行数学教学时为学生进行细致的知识讲解，提高学生的对数学的独立思维能力。同时，教师要利用先进的信息技术实现数学教学资源的整合，并将教学内容融会贯通，吸引学生学习的同时提高教师教学质量。教师在进行教学活动时，要换位思考站在学生的角度进行分析，学生是否对所学的内容全部掌握。只有这样，在教师进行教学工作时，才能够加强学生对数学知识的理解，教师要打破课堂教学的固有模式，运用丰富有趣的数学教学方案，使学生乐意学习，带着问题学习。所以，在小学数学教学与信息技术应用时，要注意以学生的角度出发，只有这样才能够更好的加快小学数学教学的发展[2]。

结束语

综上所述，在新教改的背景下，信息技术与教育相结合，不仅改变了以往的数学教育模式，在一定程度上大大提高了学生学习数学的兴趣。新的教育模式的产生，使小学数学的教育难度减小，减轻了学生的学习压力，使小学生爱上学习数学，加强了小学生的思考能力，让学生在学习数学知识的同时也提高了综合素质。小学数学教学中引用先进的信息技术，不仅能够丰富数学教学的内容、提高教学教学水平、使之与传统的数学教学模式进行分离，充分保证小学数学教学的顽强生命力。

参考文献：

[1] 邓小艳. 在小学数学课堂教学中运用信息技术的有效策略[J]. 爱情婚姻家庭：教育科研， 2021（2）：1.

[2] 陈莉. 小学数学课堂教学中信息技术的运用方法[J]. 天津教育， 2019.