李雷

摘要：新课程改革进一步推进，对于数学学科提出了明确要求，数学学科教学环节中注重结合学生生活实际，提升学生综合能力，促进学生全方位发展。当前，小学数学教学中注重创新数学课堂教学形式，展开生活化教学模式，为学生的数学学习打造生活场景，引领学生们在数学学习中体会到数学学习乐趣，帮助学生们深入感知与掌握数学知识。本文围绕小学数学教学为中心，探究小学数学教学中华生活化教学模式的开展，希望能对广大教师的教学起到一定的借鉴作用，优化教师的教学。

关键词：生活化;小学数学;五年级

数学学科知识在人们日常生活中应用频率越来越高，在人们日常生活中随处可见，小学阶段作为学生学习的关键时期，教师关注学生数学学习基础的培养，创新授课方式，将生活化方式融入到课堂教学中，引领学生们善于结合生活元素感知数学知识，并学会运用数学知识解决实际生活中的问题，在本文中则针对小学五年级数学生活化教学策略展开探究。

一、现阶段小学数学教学现状

（一）以教师为主导

在小学教学的过程中，主要是以教师教学为主导，教师通过利用黑板分配到相应的教学工具，将课堂上主要学习的知识以灌输式的形式向学生进行内容的讲解，学生在学习时总是处于被动状态，激发自己在学习过程中的主观能动性。在这样的环境下进行知识的学习，学生不仅在课堂上的学习效率变得低下，而且还很容易产生厌学的心理。……