郭涛

【摘要】在我国教育事业不断的发展和进步中，人们对学生的综合素质发展也越来越重视;尤其是初中数学教学中，教师不但要传授学生理论的知识，还要重视培养学生的思维能力;因此加强培养初中学生的主动提问能力可以更好的提升学生的思维模式，引导学生主动思考的意识，进而实现培养学生综合能力的目标;本文针对初中数学教学中的问题进行了分析，并且对培养初中学生的提问能力进行了探究和阐述。

【关键词】初中数学;主动提问;思维模式

在初中数学教学中，提升学生的提问能力可以有效的帮助培养其解决问题的能力;所以培养学生的提问能力对提升学生的学习效率有着重要的作用;然而在过去传统的教学模式的影响下，许多教师在课堂只重视盲目的传授理论知识，导致学生失去自主学习的信心，因此教师要转变这种教学形式，培养学生的提问能力。

一、初中数学教学提问环节的现状分析

1.对学习数学不感兴趣

根据对初中教学的状况分析发现，许多学生对数学没有兴趣;而兴趣又是学生学习的主要动力;学生如果對学习没有兴趣，那么在很大程度上影响学生的学习效果;其次在教学中，学生因为多种因素失去学习数学的信心;其中最主要的是数学本身具有抽象化和复杂化;另外有些教师在教学中还在使用传统的教学观念，及其缺乏创新意识，没有认识到学生在数学课堂的主体作用;在传统教学中也只重视传授理论知识，没有对学生的学习能力和接受知识的能力进行充分的考虑;在这种情况下，学生只能处于被动接受知识的状态，只是一味的向老师学习，没有主动思考和提问以及探索的意识。……