张原淑

摘要：随着近些年来国家的发展，社会对于人才提出了更高的要求。知识的累积、阅读能力、逻辑思维转化能力、知识获取能力等都是当代人才所需要具备的基本素养。思维导图是在教育事业的不断发展研究出的新型教学工具，其能够通过清晰的导图帮助学生理清学习的内容，进而帮助学生获取更多的能力。阅读作为语文学习中的重要组成部分，在教学中老师可以利用思维导图对其进行学习指导，引导学生正确的进行阅读，掌握阅读的技巧。进而使其获取更多的知识提升教学的效果。下面本文针对思维导图在初中时期语文阅读教学中的应用展开探讨。

关键词：初中时期;语文阅读;思维导图

前言：在传统的教学模式下，老师和学校对于学生的学业分数要求较高。教学中过于注重学生对相关知识的记忆，其认为阅读对于学生自身成绩的影响并不高，所以在教学中老师对于学生在阅读中的参与有所忽视，这在很大程度上限制了学生独立阅读、思考能力的发展。而思维导图这种教学工具能够巧妙的帮助学生梳理学习的速录，引导学生进行独立学习，转变当前的現状，进而提升初中阅读教学的效果。

一、运用思维导图，指导课前阅读

预习是在教学活动正式开始之前学生了解学习内容的环节，此环节的学习效果将会直接影响整个的教学活动开展。在现阶段的教学活动中，老师一般都是让学生进行自主预习，但是由于中学时期学生的思维还有待发展，在进行预习的时候无法准确的找到学习的方向，所以，导致预习阶段的教学并不理想。……