苏德高

摘要：在语文教学中拼音学习是最基础的内容，只有学好拼音，学生才能一步步识字、写字。对于小学生来说，拼音学习稍有难度，为了提高学习效果，教师可以采取趣味教学法。本次研究结合实际教学经验，分析探讨趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用，帮助学生们快乐学习，扎实基础。

关键词：小学语文;趣味教学法;拼音教学;应用方法

随着时代的发展与变化，现今教学理念越来越先进。在小学教育中，更加重视学生的学习感受。小学生年龄较小，尤其是语文拼音教学，针对的是低段小学生，他们理解能力有限，注意力不集中，在课堂中很容易出现溜号的问题。但是拼音学习是小学生语文学习最基础的内容，只有扎实的掌握好拼音，才能读字、写字，才能为今后的学习奠定基础[1]。低段小学生虽然理解能力有限，但是他们有着强烈的好奇心、旺盛的精力，所以语文教师可以充分抓住小学生这一特点，从学生的兴趣角度出发，积极创新教学方式，用充满趣味性的教学方法吸引学生目光，使其能够跟上教师的步伐，一步一步扎实基础。在新课改背景下，小学语文教学发生了诸多变化，现如今更鼓励趣味性教学，重视学生的体验感。小学语文教师也应改变传统教学观念，与时俱进，以“趣味”为切入点，带来学生更为丰富的学习体验。

一、巧设课堂导入环节，吸引学生目光

在小学语文教学中，课堂导入是非常重要的环节，好的课堂导入不仅能够快速抓到学生的眼球，同时还能渗透教学内容，提高学生学习积极性，能够保障教学任务顺利展开。……