陈胜利

摘要：为了在初中历史课堂教学中培养学生的忧患意识，教师应该在历史课堂中采取多元化的教学策略，让学生在初步理解历史课程知识点的基础上增强自身的综合素质，全面提升初中历史课堂的教学水平。

关键词：初中历史;忧患意识;情感体验

忧患意识是我国悠久历史文化发展过程中所出现的一种特有的文化现象，也是整个社会经济发展中非常重要的一种情感体验与心理活动，对人们的日常行为具有重要的影响。因此，为了在初中历史课堂的教学过程中培养学生的忧患意识，便需要教师合理的将历史课程教学内容与忧患意识培养紧密结合起来，让学生能够在历史课堂学习的过程中逐步形成良好的忧患意识，更好的满足现代社会经济发展对历史课堂教学的客观要求。

一、统筹整合历史课程资源，正确认识忧患意识培养的重要性

在初中历史课堂的实际教学过程中，历史教材是非常重要的教学资源。因此，为了在初中历史课堂的教学过程中培养学生的忧患意识，便需要教师着重从历史教材中提炼与忧患意识培养紧密相关的知识板块，充分发挥出教科书对培养初中学生忧患意识的重要突出性作用。

例如，在“中外的交往与冲突”和“收复台湾和抗击沙俄”这些内容的教学过程中，便涉及到中国人民在对外政治、军事斗争史上面对强敌所表现出的不屈不挠的精神，以及积极探索复兴道路上所做出的努力，从而最终实现民族独立。……