李占新

摘要：班主任是学生学习道路上的引路人，班主任对于班级的管理水平，直接影响着班级的走向和氛围。作为班主任，任务不仅仅是教授知识，更重要的是对于班级的管理，管理班级的方式可以有很多种，但在新时达素质教育的背景下，在进行班级管理时要注重对学生自尊的维护和独立人格的培养，在现代教育体系中，加强教师与学生与家长之间的沟通十分必要，教师通过与学生深入的沟通，从而可以掌握学生的身心特点，进而开展更为科学合理的教学活动，班级管理既是一种能力，也是一门艺术，对于小学班主任来说，通过加强沟通来辅助班级的管理，不失为一种好的方法。

关键词：小学;班级管理;沟通艺术

小学阶段是学生独立人格开始“生根发芽”的阶段，这个阶段的学生受周围环境的影响比较大，因此有一个良好的班级氛围是学生学习的基础，也是正确人生观，价值观产生的基础。作为小学班主任在管理班级时要注意环境对学生的影响，因此小学班主任面对的管理环境是十分复杂的。由于这个阶段的学生是非观念比较薄弱，学生往往不知道哪些事能做，那些事不能做，那些事是对的，哪些是错的，这也给教师的班级管理带来了一定的困难，面对这种情况，教师首先需要做的就是掌握学生的心理动态，通过沟通对学生心理的想法有一定的了解，通过积极的交流消除与学生之间的隔阂，增进师生之间的信任，然后才能更好的开展班级管理工作。……