冯静

【摘要】在新课标环境下，对小学语文教育提出了新的要求，要求教师以生为本，构建高效课堂。在课堂上使学生内化知识，满足学生的个性化学习需求。为实现这一目标，小学语文教师应从明确语文课堂的教学要素，不断优化教学方法，围绕学生制定科学合理的教学策略，引导学生积极发展。

【关键词】新课标;小学语文;高效课堂;语文素养

引言

在新课程理念下，建设高效的小学语文课堂不同于传统的语文课堂学习，对小学语文学习效率有更高的要求，引导学生获得整体提升。所以，小学语文教师要注重对于学生学习积极性的激发，改变教学理念，创新教学模式，以本为本，打造高效的语文课堂。

一、现阶段小学语文教学的现状

（一）教师层面

1、教学方式单一

即使是教学改革不断深入的现阶段，依然还有一些教师在沿用传统的教学方法，一味地向学生传授理论知识，课堂成为教师主阵营，忽略了学生的个性化需求。这种模式不利于为学生构建个性化教学，学习环境也不利于激发学生的学习兴趣。

2、教学内容局限

现阶段，一些教师在教学内容选择上仅限于教材，未脱离教材去挖掘新的教学内容，这种情况下容易加大学生学习的盲目性，也不利于学生的个性发展。

（二）学生层面

1、学习兴趣低

小学生由于普通年龄较小，他们在上语文课上，不容易长时间聚焦在课堂上，极易被一些新鲜事物所吸引，如果教师依然采取传统教学，则学生普遍学习兴趣很低。……