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“三全育人”视域下高校学生社区建设探析

2021-03-07傅倩楠李艳

红豆教育 2021年33期
关键词:高校

傅倩楠 李艳

【摘要】“三全育人”即全员、全过程、全方位育人。高校学生是未来推动我国经济政治发展的中坚力量,高校学生社区作为大学生学习、生活的主要场所,对大学生意识形态和行为规范的形成起着至关重要的作用。文章分析了高校建设学生社区的充要性,在此基础上提出高校学生社区建设要加强组织建设、宣传建设、文化建设,以期为高校建设学生社区提供思路。

【关键词】三全育人;高校;学生社区

百年大计,教育为本。教育作为推动人类文明不断进步的重要力量,对于推动各国政治、经济、文化、社会的发展都中都起到了基础性、先导性、全局性的作用。当前我国已经进入社会主义新时代,综合国力的竞争其实就是人才的竞争,这就要求我国必须坚持科教兴国和人才强国战略,优先发展教育,大力发展教育。“三全育人”即全员、全过程、全方位育人,是教育部在2018年发布的《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》文件中提出来的。全员育人,是从环境角度分析,强调学校中的各个部门、教职工都负有育人职责;全过程育人,是从时间角度分析,强调育人要贯穿学生学习成长的全部过程;全方位育人,是从空间角度分析,强调育人要促进学生的全方面发展。

高校学生社区的建设是高校学生管理工作的重要内容,社区是学生学习、生活的主要场所,对学生社区的管理是一项复杂且细致的工作。社区管理主要是对人和物的管理,当前零零后作为高校学生的主要群体,其自我意识、民主意识在社会环境的熏陶下都有了明显的增强,学生在社区建设和管理中的主体性作用也被进一步激发[1]。……

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