王鹏 韦月平 刘利 李晓红

摘要：随着我国高等教育改革发展进程的不断加快，混合式教学成为必然趋势，能够将传统的课堂教学与网络信息化教学进行有效的融合，以此形成新型的教学方式，并对植物学课程教学产生重要影响。本文主要以植物学为例，对混合教学背景下形成性评价体系的构建进行分析，并提出相应的实施策略，指出具体效果，为植物学课程教学提供必要的参考。

关键词：混合式教学;形成性评价;植物学;构建

1引言

随着现代化信息技术的不断进步和发展，混合式教学背景下形成性评价已经在多个学科教学中得到了广泛的应用，为植物学教学改革提供了有效契机。在教育教学中通过实施形成性评价能够对整个教学过程进行动态化监控，进而有助于激发学生的学习兴趣，并对教学信息进行及时反馈，便于对教育教学进行改进和完善。本文对基于混合式教学的植物学教学过程中形成性评价体系及其实施效果进行分析和研究，根据植物学课程教学相关情况，从评价原则、评价维度及内容、评价方法、评价标准等方面出发，制定出完善的形成性教学评价体系，并对其实施及效果进行分析，进而为形成性评价在高校教育教学中的应用提供借鉴，以有效提升各学科的教育教学质量。

2混合式教学背景下形成性评价的构建

混合式教学的出现对高校传统的教育教学模式产生了较大的颠覆性，形成性评价体系的构建对于提升植物学课程教学质量具有十分重要的意义。……