辜美娜

摘要：千百年来，古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的一部分，作为一名小学语文教师，我们更要将经典文化传承下去，把握好学生的年龄特点，选择科学的教学方法，有针对性地进行教学，促进学生身心和谐发展，激发其积极向上的意志，增加生活的情趣，提高对诗词的鉴赏能力。鉴于此，本文对小学语文古诗词教学的开展策略进行了探索。

关键词：小学语文;古诗词教学;开展策略

一、小学语文古诗词教学的重要意义

古诗词是汉语言文化的瑰宝，是我国传统文化的重要特征，具有着极高的文化价值和社会价值。古诗词象征着古人的文化素质以及文化修养，在进行教学时，一定要从小学阶段出发，强化语文古诗词教学的整体质量，尽可能使学生的古诗词综合素质得到提升。通过这种方式才能够有助于保障我国现代化的语文教学质量。

中华文化博大精深，语言文字源远流长，在我国的古诗词中字句的应用都直接体现着诗人对于中华文化以及语言文字应用的成熟度，古诗词中包含着极为丰富的诗人情感，也体现着诗人的文化素养，只有对古诗词文化进行有效地传承，才能真正对中华文化进行弘扬。

古诗词中的各种字句不仅包含了诗人的丰富情感，并且古诗词具有极为丰富的韵律美和情感元素，其中的平仄押韵和对仗工整，在应用过程中展现了中华文化语言的美丽。在进行小学语文古诗词教学时，教师需要意识到中华文化中古诗词的特点，能让小学生在阅读诗词的过程中体会诗人的情感和抱负，要尽可能规范学生对古诗词的应用，这样能够有助于促进小学阶段古诗词的教学质量。……