陈梅

摘要：班级是学校教育管理的基本单位，是学生完成各种活动的基本组织。小学是学生进行知识学习、能力形成、道德培养的关键时期，学校和班级对他们产生了巨大的影响。班级的管理情况，直接决定班级教育能否对孩子成长产生积极影响。一个优秀的班集体，积极进取，全面发展，必将对每一个学生的自身进步产生非常突出的深远持久的教育影响。

关键词：班级管理;小学生心理特点;家校交流

一、前言

我是一名小学教师，是一位小学生的母亲，经验不足，只谈谈我在工作中的一点体会。知识是每个人灵魂里都有的一种能力，而每个人用以学习的器官就像眼睛，整个身体不改变方向，眼睛是无法离开黑暗转向光明的。教育的目的就是让人转向光明。小学生正处于自我意识、自我评价、情感完善的关键阶段。小学是学生进行知识学习、能力形成、道德培养的关键时期。时代在进步，社会在发展，现在的小学生的环境日新月异，但孩子们都拥有一个美丽的梦想。

二、目前小学班级管理的现状

（一）学生现状分析

小学阶段的孩子拥有美丽的梦想，但正处于知识学习、能力形成、道德培养的关键时期，处于心理素质发展的关键时期。从一年级到六年级是从“老师说什么都对”到自我意识、自我评价、道德情感的逐渐完善的一个过程。孩子们呆的最多的地方就是学校，就是班级;接触到最多的人就是家长、老师、同学。孩子们都不自觉的面临学习的压力，用孩子们的话说“学习好，老妈就好，老妈好，全家都好。……