费敏

摘要：在高中英语教学过程中全面落实“以德树人”目标将是本课程的必然发展趋势，因为现代社会需要的是拥有高尚的道德情操、稳定的意志品质、优良的心理素质的高素质人才。为此，高中英语教师便要全面挖掘英语课程资源中的隐性德育内涵，将德育渗透于课堂教学活动之中，让学生实时接收高尚的道德情操熏陶，拓展学生的精神食粮，健全学生的品格意识，为学生的长远发展做准备。

关键词：高中英语;德育教育;开展策略

“普通高中英语课程同时还应帮助学生树立人类命运共同体意识和多元文化意识，加深对祖国文化的理解，增强爱国情怀，坚定文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观。”为促成这一重要教学目标的实现，教师还应进一步思考，如何把基于高中英语课堂的德育渗透工作做得更好。

一、高中英语教学中德育教育教学存在的问题

调查结果表明目前高中英语教师都认为开展德育教育是十分必要的，对学生价值观的引导能够起到积极作用。在英语授课过程中，英语教师基本都能在课程中融入20%～25%的德育教育内容。由于德育教育教学应用还处于探索阶段，因此，在教学中仍存在一些问题，主要有以下几点：其一，德育教育在英语课程教学融入中存在一定难度，德育教育在高中英语中应为隐性教育，不能脱离课程单独讲授。但有些章节不易挖掘思政元素，很难找到切入点，如何挖掘思政元素，德育教育与课程本身如何更自然地衔接，更自然地融入教学中，成为大部分教师探索德育教育的关键。……