谭伟红

摘要：中国传统文化中蕴含着丰富的艺术教育资源，美术教师可以汲取传统文化中的艺术精华、精神积淀、审美情趣，在开展美术教育活动时融合传统文化。这样不仅能使学生掌握传统美术的专业知识和技能，更重要的是让孩子们做一个有“根”的现代中国人，让他们更好地传承和发扬优秀的中华民族文化。

关键词：美术教育;国画;建筑;剪纸;泥塑;皮影;布艺

传统美术是人类文化生活的一个重要组成部分，与生活的方方面面有着千丝万缕的联系，同时对小学生美术素养的提升、对中国传统文化的传承和发扬都有着非常重要的作用。那么，怎样才能将中国传统文化与美术课堂教学有效融合？我认为以下几个方面可以作为美术教学的切入点。

一、中国国画的美术课堂教学

在美术课堂教学中，我认为可以通过创设国画教学情境来激发学生的学习兴趣，引发学生对传统美术的思考。在教学中，教师可以利用丰富的现代化教学设备辅助教学（如电子画板），让学生欣赏各种各样的名家国画作品。如在教学四年级“写意荷花”一课时，可以通过介绍张大千的“写意荷花”画，让学生掌握中国画中中锋、侧锋的运笔变化，充分感受中国画的线条美;又如齐白石的“荷花”，其中有很多留白，可以引起观赏者的无限遐想，起到“意到笔不到”的作用。这样的教学能够让孩子们感受到传统美术的趣味性。

二、中国传统建筑的美术课堂教学

在绘……