鲍梅

摘要：提升小学数学课堂效率的关键，在于激发学生对数学的学习兴趣，让学生产生想学、愿学的积极心理，从而主动、高效地进行学习。教师应该创设师生在课堂上互动、交流的机会。唯有如此，才能保证教师的教学效率和学生的学习质量取得明显的提升。教师要遵循“以生为本，兴趣驱动，引导探索，依学而教”的主旨，追求有情、有趣、有效的小学数学活力课堂。

关键词：小学数学;中年级;教学策略

打造小學数学趣味课堂的关键，主要在于多一些探究素材、少一些课件演示，多一些学的多样性、少一些教的指定性。下面笔者将详细阐述构建小学数学有效课堂的教学策略。

一、密切联系学生生活实际，激发数学学习兴趣

生活离不开数学，数学离不开生活。在小学数学教学中，教师要善于利用现代教育技术营造轻松愉悦的课堂氛围，图文结合、动静结合地把学生置于有趣的情境之中。课堂教学要做到以学生为主，将课堂还给学生，激发学生强烈的求知欲，使学生体会到数学源于生活，学会解决生活中的问题，感受到数学知识的现实性。

例如，北师大版小学数学三年级下册的“总复习”，要求学生说一说与日常生活密切相关的数。在理解了数与代数的基本概念之后，学生们自由发挥举例子，说出身边不一样的数：我的体重30千克，身高有136厘米;弟弟今年7岁;我每天早上六点起床;这本书有100页;这瓶牛奶4.5元;一个苹果我和妹妹平均分，每人分得……