王大庆

【摘要】小学语文课程改革已经是一个老生常谈的话题，尤其是在国家教育部门“双减政策”出台和实施的当下，语文课程改革的必要性将会越来越凸显。但从现实的层面来讲，落实双减政策和语文课程改革内容的多项举措大多是片面化和形式主义，并没有取得实际效果。以小学语文作业的设计为例，这种形式主义就表现在教师始终延用旧的传统习惯，不仅使作业枯燥乏味，更使得学生始终在完成重复性和无效性的工作，这也就是现代小学生课业压力过重的主要原因之一。因此，本文以小学语文作业设计的现状为切入点，集中探讨了“双减政策”背景下，提高小学语文作业有效性、创新性和趣味性的方法，以期能够对小学语文作业设计改革有所裨益。

【关键词】小学语文;作业管理;双减政策;落实

引言：《语文课程标准》明确提出，语文课程的基本特点在于其工具性和人文性。其中，作为有机融合这双重属性的产物，语文课堂作业既是语文教学工作的重要环节，又是学生巩固语文知识、提高语文能力、提升语文素养的重要途径。然而受到传统守成性教育思想的影响，现阶段小学语文课程作业的布置上还是体现出了明显的应试教育特征，这将在很大程度上影响学生知识、技能和语文素养的全面发展。因此，在新课改背景下，积极发现小学语文作业设计中的问题，并集中探讨其有效的优化措施，不仅是新课标理念和精神的重要要求，更是学校教育的重要发展方向。……