拉姆次仁

【摘要】教师为了顺应教育发展的潮流，以及提升教学的工作效率，在新课改的大方向下，教学制度的改革对于小学教师的教学能力也提出了更高的要求。因此，在实际开展小学数学教学工作时，小学教师不仅需要帮助学生掌握基本的数学运算能力，还需要帮助学生培养良好的学习习惯。基于此，教师应该对小学生身心发展的特点进行浅要地分析，通过科学结合相关的教学内容，从而构建更高效的教学课堂，从整体提升学生的综合素养。

【关键词】构建高效课堂;小学数学;新课改

一、高效课堂的基本概念

在我国教师在进行教育工作时开展高效课堂，主要是指具有高效果与高效率的课堂。为了可以实现教学任务与教学目标，通过高效课堂，教师可以利用最少的资源来获得最大的利益。其中，为了帮助学生切实降低课业负担，优化学习的现时效益通过高效课堂的开展，不仅可以实现上述目标，还可以帮助学生全面提升自身的学习能力以及思维训练。在实际的课堂教學中，教师不仅需要帮助学生积极掌握基础学科知识，还需要帮助学生塑造正确的三观。在教师确保学生群体的主体地位时，真正地做到教学相长。教师在实际的教学工作中，需要切实从学生角度考虑，给予学生充分的学习时间和学习空间，在带领学生开展科学探索的同时，推进学生的思维发展。

二、新课标下小学数学创新教学实践的意义

对于当前社会教育行业的发展来说，社会不断发展，对于学校教学模式的更新换代的速度要求也是非常的快，数学作为一门训练学生思维的学科更是要紧跟创新实践教学的号召。……