摘 要：词汇是英语学习的重要内容，词汇教学在小学英语教学中处于至关紧要的地位。词汇量可以对学生的英语阅读理解能力和语言表达能力产生重要的影响，学生只有在词汇量达到一定程度，才能对英语文章有一个深刻的理解，并体会其中蕴含的情感，学生只有在词汇量比较丰富的情况下，才能运用词汇把自己的思想表达出来。情境教学法是目前一种比较流行的教学方式，可以在英语学科教学中发挥至关紧要的作用。文章首先指出了情景教学的内涵，并对小学英语词汇教学中情境教学的必要性进行了分析，最后指出了目前英语情境教学中存在的问题，并就这些问题的解决提出了意见和建议。

关键词：小学英语;词汇;情境教学;策略

一、 引言

小学英语是英语学习的启蒙阶段。虽然中国对于英语教学历来比较重视，但是长期在应试教育体制下，课堂氛围低迷，学生兴趣无法被激发出来的现象比较常见，造成教学效果不能被人满意，这对于小学生英语学习造成了不利的影响。特别是在小学阶段，基础的词汇教学是英语教学的重要内容，而词汇是学英语学习的基础，因此词汇教学能够有对小学生整体英语水平起到至关紧要的作用，有利于小学生的英语成绩的提高。有鉴于此，在小学英语教学中应用情境教学必须引起人们应有的重视。

二、 情境教学的定义和内涵

所谓情境教学，指的是老师在对学生的认知……