周旋

摘要： 纵观古今，劳动一直都是中华民族的传统美德，对于教育而言，劳动教育是培养人才的重要内容。随着时代的发展，劳动教育也被赋予了不同的思想内涵，这也是由不同时代对人才的需求不同所导致的。对于中国现代教育而言，基于核心素养下的劳动教育成为培养学生劳动品格的新途径，我們必须对新时代的劳动教育有一个新的认识，才能够更好地培养21世纪所需要的人才。

关键词：核心素养   小学   劳动教育

一、核心素养视角下劳动教育的新概念

核心素养指的是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。发展学生的核心素养，是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应教育改革发展趋势的迫切需要。

劳动一直都是中华民族的传统美德，从我国的传统文化中可以发现，劳动教育很早就存在。在现代教育中，我国也确立了“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育目标，劳动教育占有一席之地。2020年3月20日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，明确指出劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这对学校开展劳动教育提出了明确的目标。因此，在新时代的背景下，基于核心素养的劳动教育有了新的内涵。对于学生来说，他们需要树立正确的劳动价值观，养成良好的劳动习惯，学习一定的劳动技能，尊重劳动成果。……