秦林芝

当下的幼儿教育理念更注重幼儿的自然成长，强调让幼儿在游戏化教学中得到身心的健康发展，因此越来越多的学前教师开始在教学中应用游戏。笔者基于幼儿教育中的游戏化教学实践展开探讨，并分析了游戏化教学理论在幼儿教育中多个方面的应用。

一、游戏化教学的概念

游戏化教学是一种新型教学方法，在幼儿教育中已得到较为普遍的应用。幼儿的身心发展处于初级阶段，难以长时间集中注意力，这就使得游戏化教学成为幼儿教育中的重要教学策略。将游戏化教学应用到幼儿教育中，有利于增强幼儿的学习兴趣，同时能充分满足幼儿学习和发展的需求。不仅如此，游戏化教学有利于幼儿吸收知识，也有利于对幼儿想象力和创造力的培养。因此，学前教师应该充分学习游戏化教学理论，并将其应用于幼儿教育活动中。

二、幼儿教育中的游戏实践

（一）利用游戏实现教学目标

教师要想将游戏化教学的作用充分发挥出来，就必须将其完全融入整个教学活动中。例如，学前教师在带领幼儿开展音乐活动时，便可以抛弃传统的教学方式，进行“听口令做动作”的小游戏。在游戏中，教师要融入节拍练习，然后通过玩游戏的方式，让幼儿学会打节拍。

在教学中，教师可以将教育活动的几个环节设置成不同的游戏，带领幼儿“冲关”，这样一来，幼儿就会积极参与这种闯关游戏。在这个过程中，教师要在每个游戏中融入相应的教学目标。……