徐娟娟

如今，智能APP已深入人们日常生活的各个领域，很多优秀的教育教学APP也应运而生。在新时代，教师要做有心人，去发掘这些APP的功能，将APP与小学科学教学深度融合，让学生更好地进行科学探究。

一、小学科学探究的现状

（一）内容枯燥

对自然现象保持好奇心和探究热情是小学科学学科对学生的要求，然而学生往往只对看得见、摸得着的事物感兴趣，而不太能够接受天体运动、人体结构等比较抽象、需要借助想象力的知识内容。同时，在科学学科的课堂学习中，学生实践的机会较少，因此未能被激发出探究的热情。

（二）缺少探索时间

科学探究是一个持续的过程，而不应该局限在40分钟的课堂上。在周末及节假日期间，学生和教师无法面对面进行交流，教师布置的任务也无法及时传达给学生，这就在一定程度上耽误了科学探究的进程。由于这种时间上的局限性，科学探究往往不能充分渗透进学生的日常生活。

二、智能APP在科学探究中的运用

在使用的过程中，笔者发现几款可用于科学教学的APP，它们可以配合教学内容，更好地帮助学生进行科学探究。

（一）身临其境，让科学探究更有趣

1.神奇AR

AR技术是一种新型的信息技术，它能够将虚拟世界的事物投影到现实世界中。“神奇AR”这款软件就是利用这样的功能，让使用者有身临其境的感觉。

在苏教版六年级下册“消失了的恐龙”的教学中，学生表现出对恐龙浓厚的兴趣，然而书本中的内容比较枯燥，无法激发学生更多的求知欲。……