陈璞

【摘要】语言文字是一种表达内心、发现世界的方式。语文，正是要教学生运用它来表现自己和生活。然而，一年级的学生语言文字储备有限，语言文字很难指导学生有意识地观察内心和周围世界，学生运用语言文字的能力有限，根本不知道怎样去表达自己的所感所悟。传统的看图写话，有图画的引导，看似降低了学生的思维和写作难度，但要求学生一下子就写出一段话来，其实对于大部分学生来说还是很有困难的。而且看图写话看似给学生提供了图画的写作支撑，但是当过渡到中年级的命题作文，容易导致学生写作内容过于直白，缺少感情色彩的弊端。“研究表明，孩子们最初用来表达自我思想的本能就是绘画。绘画是孩子表现思想的方式，更是孩子创造欲望的表现。”“作文教育，要从激发学生的本能开始。绘画可以起到激发写作兴趣和激发表达欲望的作用。”的确，学生都是天生的小画家，对图画有着天然的爱好。画画用画笔、线条、色彩呈现所思、所见，何不让学生自己来作画，再给画配一段文字，让学生在绘画上的细腻感触迁移到写话上，学生接受起来也更容易。

【关键词】画画;写话;兴趣;素材

一、画画的写话在低年级实施的优越性

（一）画画写话，迁移写话兴趣。

《义务教育语文课程标准（2011版）》中对小学低段写话的要求是：“对写话有兴趣，留知周围的事物，写自己想说的话，写趣象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。……