何世泽

【摘要】数学计算教学是小学教学的基础内容和重要内容，贯穿整个小学数学学习阶段，但传统的单一教学模式已不能满足数学计算教学的实际，约束了学生计算能力的提升。本文尝试从分层教学模式入手，分析提高小学计算能力的策略，从而实现学生数学计算能力的提升。

【关键词】小学数学;分层教学;计算能力

随着数学核心素养概念的提出，越来越多的先进教学理念在小学课堂中付之实施，分层教学模式便是其中之一。小学阶段是学生系统学习生活的起始阶段，数学计算能力是学生的核心素养之一，笔者尝试通过分层教学模式在小学课堂的实施来提高学生的数学计算能力，为提高学生的学习质量打下坚实基础。

一、小学数学计算教学实施分层教学的重要性

在小学阶段，学生的数学计算能力是一项重要的基础能力，培养和提升学生的计算能力是数学课堂的基础任务，对学生整体数学能力的提升有着奠基性作用。但在教学实践中，小学数学计算教学往往不能得到应有的重视，存在着重视思维训练，轻计算训练的现状，同时忽视学生的个体差异和不同层次学生的学习需求，使不同学习层次的学生不能得到相应的发展。在小学数学计算教学中实施分层教学模式，根据不同学习层次的学生实际，设计符合其认知水平、学习能力和基础的分层教学活动，促进各学习层次的学生计算能力都有提高，培养学生的数学学科能力，整体提高学生的数学学习质量，为今后的学习打下坚实的基础。……