王胜

摘 要：在高中阶段，学生与老师都有着更重的负担，而数学在高中又是一项综合程度较高，学习难度相对较大的课程。学生能否学好数学，教师的教学水平是一方面，另一方面很大程度上在于学生是否有主动参与意识。但在现阶段看来，学生上课时普遍没有主动参与意识，更多的是跟着老师的讲解被动参与学习。这一点就需要学校和教师要转变以往的教学方式，激发学生的主动参与意识，让学生学会自主学习，不断提升学生的学习能力。

关键词：高中数学教学;培养;主动参与意识

在高中，教学的主体并非是老师而是学生，高中数学对于学生们来说又比较难以学习，对于高中数学，良好的学习方式应该是培养出学生的主动参与意识。但从现实来看，大多数学生并没有培养出这种意识，教师在教学过程中也只是单纯的对课程进行讲解，并没有培养出学生的主动参与意识，使得学生的学习效率不高，对数学的接受程度不强。在高中数学教学中，教师应起到引导作用，让每一位学生都能参与到课堂教学当中，帮助学生产生学习兴趣，提高学生的学习能力，培养出高素质人才。

一、培养学生主动参与意识的重要性

随着高中教育的不断改革，教学的主体渐渐放在了学生身上，培养一名优秀的学生人才并非是让学生单纯学会教师所讲解的知识那么简单，如果学生只会被动学习，那么学生在今后的日子里讲不会有太大的发展和提升。……