谭汉元

摘 要：在中职院校教育教学过程中，教师素质和水平是教学效率与效果的重要保证。因此，本文基于这一现状，通过基于“双师型”教师专业化发展的思路和措施进行分析，在给中职学校教师队伍建设提供参考的同时，有效提升中职院校的教育教学水平。

关键词：中职学校;“双师型”;教师专业化发展;思路和措施分析

引言：中职学校作为专业性人才培养的摇篮，教育教学效果代表着人才的质量和水平，“双师型”教师专业化发展这一概念应运而生，在这一概念下，教师不仅需要具备教学素质和专业学科素质，并且还需要具备相关专业的技术和技能证书，因此，“双师型”教师专业化发展在中职学校优化与完善过程中，占有重要的地位。

一、什么是“双师型”教师专业化发展

（一）“双师型”的概念分析

“双师型”教师是新时代下对教师的最新要求，主要是针对职业教育的教师来说，是指教师在同时具有教师资格和职业资格的情况下从事职业教育工作，是教学能力以及工作经验兼具的复合型人才，对于提升职业教育的教学效率与教学水平具有关键作用[1]。

（二）“双师型”教师所具备的素养分析

“双师型”教师作为新时代下中职教育对专业课教师的最新要求，需要教师同时具备两个方面的素质与能力，一方面是具有较高的文化素养和专业素养，可以担任教育教学的能力和素质，另一方面是要具備与其教学学科相适应的专业技术和经验，并且要具备一定的组织生产经营和科技推广能力，以及指导学生创业的能力和素质。……