羊雪玲

摘要：《Java Web程序设计与开发》是针对计算机类专业核心课程，由于专升本学生来自不同的学校、不同的专业、Java基础参差不齐，采用针对普通本科学生的教学方法无法满足各个层次学生的学习需求。本文从分层教学、项目化教学、线上线下混合式教学多层次多维度探讨如何提升计算机类专升本学生学习《Java Web程序设计与开发》课程的教学效果。实践证明通过多种教学方法的融合使用，可以有效提升专升本学生学习《Java Web程序设计与开发》课程的学习效果、编码能力和项目管理经验。

关键词： Java Web;专升本;项目化教学;分层教学;线上线下混合式教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0258-02

1引言

随着近年来国家教育改革提出拓宽高等职业学校应届毕业生继续学习的渠道，越来越多高职专科学生通过专升本渠道继续进入本科阶段学习。

2020年李克强在发布政府工作报告中提出全面推进“互联网+”，国家对软件人才需求不断增加，专升本考生选择计算机类专业的学生与日俱增。《Java Web程序设计与开发》课程作为计算机类、软件类专业核心课程，由于对动手能力有较高要求。该课程是一门综合性课程从基础的Servlet、JSP、数据库学习到Spring框架、ORM框架学习，最后学生还需要学习SpringBoot框架、Docker容器技术，内容繁多技术难度较大，基本每节课都需要动手写代码。专升本学生学习该门课程中存在如下问题：

1）跨专业基础较为薄弱，部分专升本学生为跨专业考计算机类专业，专科阶段可能学习的非计算机类专业，其他计算机相关但对软件编码要求不高的专业比如：网络、设计、通信、电子信息类相关专业。……