符金丹

【摘要】随着立德树人理念的深度推进，在高中地理教学落实的过程中，教师不仅要着眼于课本呈现的素材，引领学生学习思考，更要与乡土地理相融合提升学生学习探究意识。丰富学生学习体验，开阔学生学习视角，深度激发学生家国意识，为学生综合素养全面发展有效奠基。

【关键词】高中地理;乡土资源;利用;实践

地理是一门与实践紧密结合的综合性学科，在高中课程学习推进的过程中，教师一方面要关注学生对理论知识的掌握，另一方面要让学生积极开展研究性学习，提升学生劳动实践意识，并以学生所熟悉的乡土资源为依托，培养学生热爱祖国、热爱家乡的丰富情感。但当前在高中地理教学展开的过程中，很多学生单纯以考试为目标，不能够积极探究，学生在地理学习的过程中也不能积极进行动手操作。要如何更好地扭转这一弊端，推动学生全面发展，成为教师需要思考的一个核心问题。

一、乡土地理资源融入高中地理教学的意义分析

1.能推动学生核心素养全面发展

在高中地理教学展开的过程中，融入乡土资源，推动学生学习探究，可以使学生自主学习意识有效带动。同时，在乡土地理研究的过程中学生需要将课本所学知识进行有效的整合。提升学生学用结合意识，对身边的课程资源有效关注，提高学生生存质量，培养学生良好的人地协调观，增强学生的区域认知，推动学生核心素养全面发展。

2.激发学生学习兴趣提高教学有效性