冀瑞

【摘要】随着信息技术的推广，小学英语也逐渐与信息技术实现了整合，不仅提高了学生的学习兴趣，同时也提高了教学质量。本文主要分析了小学英语信息技术整合课中存在的问题，根据问题提出了改进对策，期望能够实现小学英语与信息技术的有效整合，促进学生学习英语，提高英语教学质量。

【关键词】小学英语;信息技术;整合;

一、小学英语信息技术整合课中存在的问题

1.歌曲视频等与教学目标不一致

在小学英语教学中，很多教师都会使用一些视频或音乐导入新课，只有与教学目标一致时才能够促进学生的学习。但与教学内容无关的视频和歌曲等虽然能够活跃课堂氛围，但与教学内容没有关系，不仅浪费了教学时间，同时也容易分散学生的注意力。这不仅反应了教师忽视了小学英语的教学目标，同时也说明了英语教师的教学素养有待提高。

2.课件信息与教学目标不一致

部分教师在制作多媒體课件时会将课件信息量增大，虽然吸引了学生的观看，但缺乏对学生正确的引导思考。还有的教师将课件转换速度过快，学生之间的讨论很少，也没有巩固练习，影响了学生对学习重难点的把握。教师忽视了小学生的身心特点，忽视了小学英语的教学原则。

3.课件不准确

课件的准确无误是制作课件的基本要求。但有的教师在制作课件时不认真，导致课件不准确。有的出现了单词拼写错误和语法错误，教师展示的图片不真实，容易导致学生的争论，影响了教学进度。……