梁永平

【摘要】小组合作学习是新课标倡导的主要学习方式，同时也调动小学生学习主动性，提高课堂教学质量的重要手段。数学是小学阶段重要的课程之一，教师通过将小组合作学习教学模式应用于课堂教学，不仅可以让小学生更主动学习数学，有效提高教学质量，还可以使小学生的综合能力得到良好培养。本文对在小学数学课堂教学中应用小组合作学习的策略进行了探讨，希望可以为促进小学生的全面发展有所帮助。

【关键词】小组合作学习;小学数学;课堂教学;应用实践

前言：

小组合作学习的方式较多，小学数学教师在课堂教学中应用合作学习，要结合数学知识的特点，和培养小学生不同能力为中心，指导小学生进行合作学习。并且，教师要注重提高合作的趣味性，为小学生参与课堂教学活动的主动性、动力进一步提高，才可以更有效促进教学的成功开展。

一、开展小组游戏提高实践能力

小学数学知识的枯燥感比较强，要让小学生全身心融入到课堂教学活动中，教师需要提高课堂的趣味性，充分吸引小学生，才可以使其更主动研究数学知识点之间的联系，提高对知识点认知。对此，教师可以应用游戏化教学思路，将数学知识融入到趣味的游戏中，让小学生在玩耍中提高对数学知识的认知。小学生不仅实践能力可以明显进步，主动钻研数学知识的动力还会不断提升。教学时，教师可以结合一些颜色丰富的实践材料开展教学实践，丰富教学过程，增加课程吸引力，对教学成功开展也可以奠定良好基础。……