陆文凤

【摘要】随着信息技术的发展，在高中数学教学中，教师更多的是运用多媒体数字化教学这种创新形的教学模式，让信息技术起到了辅助作用使课堂上的内容更加的具体化、形象化，有利于学生充分的了解数学概念的形成和数学思维变化的过程，再用多媒体进行展示，这样就可以起到显著的成果

【关键词】信息技术;高中数学;应用策略

随着信息技术的不断创新和发展下，课堂的走向正在向着“多媒体教学”的方向。在高中数学教学中把信息技术与数学教学结合到一起，不断地优化课堂教学效果和教学过程。信息技术的发展也有利于学生的理解，教师课上也会更多样化让学生视觉化。

一、信息技术在高中阶段的运用研究

（一）运用信息技术提升学生学习能力

高中阶段的数学课是非常枯燥乏味的并且课程内容相对来说比较抽象，将信息技术与数学教学适当的相结合，可以激发起学生对学习的兴趣，将静止的图形转换为更加生动形象的，把难度比较高或者是复杂的一分为二让结果更清楚明了容易理解，使学生更加的乐于学习，最大程度的发挥出学生兴趣，使学生的学习欲望增加。从而产生学习动机，比如：“把两个定线的距离作为定点的轨迹”，比起学生自己想象不如直接用多媒体来演示，让学生去猜测去轨迹的图形，当学生发表完自己的答案后，再展示出最后的演示图从而达到效果，这样学生就能一下子理解。……