雒建华

【摘要】幼儿教育已经成为现代社会教育体系的重要环节，面对这样的发展形势，需要幼儿园强化幼儿教学活动，特别是幼儿语言能力的培养，既可以提升幼儿的表达能力，也可以更好地帮助幼儿构建其逻辑思维体系，为此，幼儿园教师一定要创新思路，不断改进教学的方式方法，全面改进幼儿语言能力培养作。

【关键词】幼儿语言能力;活动;观念;阅读

幼儿是培养语言能力基础的重要阶段，幼儿园应当强化对这一阶段幼儿语言能力培养的认识，明确教学活动的目标，不断优化教学方式，着力提升幼儿的语言能力培养。本文从现阶段幼儿语言能力培养方面的不足入手，对培养方式进行深入探究，希望能对有关工作起到一定的帮助。

一、优化培养方式，多方位提升幼儿语言能力

很大一部分幼儿教师在观念上还没有认识到语言能力培养的重要性，对于相关的教育目标的要求把握不够准确，缺少自主创新意识，教学方式方法一成不变，这在很大程度上会弱化幼儿对语言的学习兴趣。另外，由于现阶段幼儿语言能力培养往往是单方面的知识灌输，实际应用能力的培养工作相对不足，而教学活动上的问答形式单一，缺少幼儿自我表述的机会，这些都很难让幼儿语言能力培养的工作效果实现。

首先，从学会倾听开始，强化幼儿对语言的理解能力。倾听是语言能力培养中一个十分重要的形式，要在模仿中不断学习语言表达的技巧。……