李晓虹

【摘要】作文教学在小学阶段是非常重要的一项教学内容，并且作文对于小学教师来说也是一个教学难题。不能提高小学生作文能力就可能直接导致出现语文教学效率提升慢、课程改革不完善等问题。综合的来说，想要有效提高小学生作文能力就需要充分结合实践活动资源，从不同的角度来培养学生的作文素养，利用不同资源如信息终端软件、微信群、笔记等方式，从课程、实践体验等角度进行教学。

【关键词】小学中年段;综合实践活动;资源整合;作文教学

小学阶段的作文课程主要的教学目的是对学生实施作文启蒙，铺垫学生的写作基础，让小学生有较为全面的综合能力，从而为学生将来的写作发展与语言、逻辑等能力打下基础，对小学生的未来影响颇深。小学中年段正好是注重体验与积累的学段，也可以说是启蒙、引导与提高、积累的转折点，所以这阶段的语文教师需要从不同的角度出发，结合学生的实际情况，利用各种手段帮助学生提高作文水平。无论是培养学生主动的能力还是通过外界手段使学生被动提高，都需要以“提升”与“积累”为主要教学目标，引导学生养成自主写作、观察事物要細心的习惯以及提高学生表达能力、语言组织能力等。因此，教师要以小学生语文能力提高为基础，落实小学语文作文教学目标。

一、增加写作积累，开设课外阅读实践活动

语文作为文学的基础课程，语言表达能力是其中的重要内容。……