徐淑萍

【摘要】体验式学习是一种以学习者为中心的学习方式，这种学习方式的开展需要通过实践与反思相结合才能获得期望的知识、技能和态度。围绕体验式学习所开展的一切实践活动，我们称之为体验式活动。体验式活动是班主任團队成长的新途径。首先，它释放班主任工作压力;其次，它促进团队共同发展;第三，它是班主任个人成长的需要。

【关键词】体验式活动;团队建设;教育儿童化

一、体验式学习的概念及常用对象

体验式学习是一种以学习者为中心的学习方式，这种学习方式的开展需要通过实践与反思的结合才能获得期望的知识、技能和态度。围绕体验式学习所开展的一切实践活动，我们称之为体验式活动。体验式活动常见于公司企业的团建活动中以及学生的学习活动中。李季教授和贾高见教师曾经合著的《小活动大德育》这本书，深受班主任们喜爱。体验式学习符合学生心理，注重学生实践、感悟，对学生成长有着不可估量的作用。在实际工作中，很少有人将体验式学习应用到班主任的团队建设中。实际上，班主任作为学生成长的管理者和陪伴者，利用体验式活动来进行学习成长提高，是非常有意义的。

二、体验式活动对班主任团队成长的积极影响

1.体验式活动可以释放班主任的工作压力

2018年，我校曾对班主任做了一份心理健康调查，发放调查表36份，收到36份。

在对压力源调查这方面，按照压力大小排列前五位的如下：