陈利娜

【摘要】个性化阅读教学指语文的教学课堂要珍视学生阅读时独特的感受、微妙的情感体验和内心对本文的理解。教学时要顾及每个学生的阅读心理，以学生的阅读、研读为主，正确引导学生进行探究性和创造性地感受，有自己独特的见解和体会，从而获得思想启迪，享受美的乐趣，提升阅读教学的高度。

【关键词】小学语文;创新个性化;阅读教学

新的教育理念犹如和暖的春风，为小学语文课堂中的个性化阅读教学指明了方向，也提供了科学的指导依据，催开了一朵朵个性化阅读之花。新的课程标准明确地指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有自己的感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美的乐趣，而不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。”语文的个性化阅读教学要充分顾及到每个学生的阅读心理，以学生自己的阅读、研读为主，引导学生探究和有创造性地去感受、理解、评价以及鉴赏文本，加深对文本的加深对文本的理解和体验，受到文字情感的熏陶，从而获得思想启迪，享受到审美的乐趣，让语文课堂中的阅读教学板块更加地精彩纷呈。

一、教师转变角色，激活学生个性

阅读教学中要体现出个性化，也就意味着我们教师的角色要发生转变。教师要敢于把自己从高高在上的讲坛上请下来，蹲下身来与学生平等地交流，与学生零距离接触。……