赵亚娣

【摘要】随着我国社会经济的发展和科学技术的进步，社会对于学生的要求正在不断提高。为此，我国大力推行素质教育，但是在实际教学过程中，高中数学教学效果并不理想，数学教学中还存在很多问题亟待解决。因此，高中数学教师在对学生展开数学课堂的教学时，应充分的改变传统教育模式的束缚，以逐步的创新自身的教学策略，努力的探究高中数学核心素养养成的路径及相应的实践应用，从而不断地重视对学生进行核心素养的培养，以有效的途径对我国高中数学的教育事业带来更加深远的影响，使学生逐步养成数学素养能力的同时，实现学生的个性化发展。

【关键词】高中数学;核心素养;应用

引言：

由于高中数学是一门逻辑性比较强、知识密度较大、较为抽象的一门学科，对于培养学生的空间想象力以及逻辑思维能力，全面地提高学生的实践应用能力，发挥着极其重要的作用[1]。因此，高中数学教师在素质教育不断发展的今天，对学生展开数学课堂的教学时，不仅要充分的重视全面的提高数学课堂的效率，还要提升学生的综合素养。

1核心素养对于高中数学教学的重要性

一方面，在高中数学教学中渗透核心素养符合新课程标准改革的要求。传统教育模式下，课堂教学以教师为主体，教师决定教学的内容和进度等，学生被动接受知识的灌输，几乎没有自主思考和探究的时间，不利于能力的成长。教学过程中渗透核心素养的培养，凸显了学生的主体地位，将学习的主动权还给学生，使学生能够自主探究和思考数学问题，有利于其数学能力的成长，满足了社会对于学生的要求[2]。……