贾红珊

【摘要】特殊教育是指对存在聋哑、残疾等身体或心理疾病的学生开展教育，特殊教育不仅学生特殊，教师也要利用专门的教育策略帮助学生不断进步提高。特殊教育中教师要更加重视每个学生的心理健康，既要保证学生能够吸收掌握数学知识，又要快乐自由地轻松成长。本文试总结小学数学特殊教育教学的有效策略

【关键词】小学数学;特殊教育;教学策略

特殊教育即对特殊学生的教育，国家社会目前正在逐步建立针对特殊学生的完整教育体系，以帮助他们掌握必备的知识技能。在小学数学的特殊教育中，教师要注重教学方法，针对每个学生的个体情况和学习基础建立长期的、针对性的成长计划，帮助学生点滴式的积累进步。在教学过程中教师可以采用多媒体资源、开展数学游戏等方式提高学生的课堂参与积极性和学习有效性。教师要经常与学生和学生家长沟通，了解学生的身心状态和学习情况，以便进一步改进教学策略。

一、小學数学特殊教育的现状和意义

数学的学习可以培养学生的逻辑思维和空间想象能力，帮助学生掌握常见的生活技能，有利于学生今后的学习生活。对特殊学生开展数学教育可以帮助他们理解如图形变换、单位转换等生活中常见的数学知识，学习数学可以帮助学生认识我们这个与数学具备密切联系的现实世界。目前小学数学特殊教育相关体系还没有完全建立，不同的学校和教师没有明确的教学目标和教学进度要求。……