吴宇琳

【摘要】在高中英语学习和考试中，作文占的比重相对较高，这也是学生很容易丢分的题目。高中英语写作的考核性较强，不仅需要学生具备丰富的词汇量，而且需要学生具备英语文化修养。很多学生在写作中不知道写什么，写出来的作文有各种错误，影响了其自身英语能力的发展，也为教师写作教学设置了不同阻碍。本文以高中英语写作教学实效化的方法研究为题，从运用多种教学方式、引导学生积累知识、进行写作技巧指导、完善作文评价方式等四方面进行分析。

【关键词】高中英语;写作教学;教学实效化;策略探究

写作是高中英语教学的重要部分，也是高中生普遍感觉难学的一部分。在新课程背景下，高中英语作文不仅考查学生的写作能力，而且还重视考核学生的品质、文化等素养，使作文更科学、全面。通过长期的教学实践观察发现，很多高中生的英语写作效果并不理想，而且部分学生用中式英语进行写作，文本结构不合理，整体作文质量比较低，这也导致很多学生不喜欢英语写作，不知道如何写作。高中英语教师应当清晰的认识到学生存在的写作问题，在结合学生实际的情况下，优化写作教学形式，帮助学生提高英语书面写作能力，进而实现写作教学实效化目标。

一、运用多种教学方式，增强学生写作热情

在传统的高中英语写作教学中，教师过于注重英语写作技巧的传授，过于重视学生的英语成绩，只是出示写作题目，让学生在课上进行简单写作，或是将写作挪到学生的课外作业中，这在无形之中为学生增添了写作压力。……