彭再琴

【摘要】交互式白板的应用是教育技术的进步，利用其优势能实现情境式教学环境。它相当于一个大型的触摸屏，可动态播放视频、图像及文字，也可以编辑、标注，非常适用于生物课堂教学，对一些复杂的、抽象的构造，利用交互白板演示更形象。本文主要对交互式白板的功能，根据初中生物学科特点及学生特点，阐述了交互白板在情境教学的有效性，并提出交互白板教学情境设计的重点。

【关键词】交互式;初中生物课堂;教学情境

交互式白板是随着科技发展由传统黑（白）板发展而来的，它的优势在于老师和学生受到粉尘的危害。它是由硬件电子软件白板操作系统集成，与计算机进行信息链接，并使用投影机将电脑上的内容投射到白板中，从而达到更清晰地视觉效果，与学生形成交互式的教学环境。

一、交互式白板的功能

交互式白板功能强大，它能实现电子计算机所有的操作，表现有以下几点：①交互功能。在电子白板上可以切换Word文档、Excel表格、PPT幻灯片等多个页面，并对其可以编辑或修改。②书写功能。板书是教师讲课的必备要素，电子白板上老师可选普通笔、荧光笔对内容进行标注。③放大功能。教学时对重点内容和图片可进行放大处理，强调知识点的重要性，加深学生记忆点。④画图功能。与传统画图比较，电子白板画图更速度，效果更好。⑤回放功能。如重点章节、考试重点，教师可采取增加回放的方式方便学生记笔记，课后复习。

二、初中生物学科特点及学生特点