王翠芳

摘要：随着信息化技术进度的不断加快，也推动了小学数学教学的教学内容和教学方式的表格。目前，很多小学数学教学在教学过程中逐渐运用PBL项目化学习模式，致力于让学生在学习过程中的没某一阶段针对所遇到的数学题型集中性的展开思考，从而大幅度的帮助学生在具有挑战性和真实性的环境中获得成长。如何将PBL项目化学习教学方法充分的加以利用，这也是许多小学数学教师努力探究的话题，基于此，本文将重点探究小学数学教学运用PBL项目化学习的实践策略，以供相关研究人员参考。

关键词：PBL项目化学习;小学数学;教学实践

目前，很多小学数学教师在交涉设计过程中，采用PBL项目化学习模式，并取得了一定的教学成果，学生的数学学习积极性也大大提升。学生在日常计算，习题练习以及考试过程中都能有效的结合课堂的重点知识，加以系统化的分析和思考，最终突破难题。教师在使用PBL项目化学习时，要从教材本身出发，挖掘教材中的数学概念，公式，提升学生高阶数学知识点的理解和掌握。通过这一模式的开展，教师在教学评价，教学内容设计等方面也能有明显的进步，并能够提升小学数学课堂的质量。

一、為学生创设数学项目化学习教学情境

怎么样才可以让学生直观的感受和了解到所要学习的只是内容，最好的方法就是使用。因此，在教学过程中，教师可以通过很多手段来给学生进行展示于数学相关的内容知识，就比如使用虚拟现实、多媒体等手段，教师最好是使用来源于日长生活的资源。……