摘要：如今互联网+信息时代给多元文化的融合带来了便捷，但同时也加强了相互冲击。因此，高职学生价值观念的养成也必然会受影响。在高职英语课程中推进的课程思政要求学生对中西方传统文化加以比较的同时，吸收其他民族文化的精髓，并将中国传统文学精华传播开来。通过在课程中的相应指导，将有助于学生建立正确的三观，在掌握语言基础知识的同时，实现了“立德树人”的根本任务。

关键词：课程思政;高职英语;教学研究;实践

引言

进入二十一世纪之后，行业迫切需要大量技能型人才，作为技能型人才培养摇篮的高职学院承担着重大任务。各高职学院也开始积极推动教学思政建设，但对于怎样把思想政治教学有效渗透到高职英语课堂方面还存在着一定欠缺，致使学校未能取得理想的社会融入效应。所以高职的英语教学将通过在教育过程中融入社会主义思想政治理论教育，以推动学生素质、学识与能力的协调发展，并大力培育复合型人才。高职学子们将成为人力市场的宠儿，在毕业后也能够较为成功地寻找心仪岗位，实现人生价值与职业的人生目标，为国家社会稳定发展与社会主义经济建设贡献力量。

1“课程思政”含义

“课程思政”并不是单纯指特定类型的教学科目，它是指一个创新型教育思想与观点，以期能够利用该理念消除传统学校思政课程中存在的阻碍限制等因素，属于社会多元化视野下的文化融合的新事物。……