摘要：在当前的高校音乐教学中，基础理论课程教学的实施对学生有着重要意义，为了加强教学的效果，教师可利用互联网开展教学。通过对高校音乐教学实施的背景及现状的阐述，提出高校音乐基础理论课程线上教学的实施措施，使高校音乐教学的质量提高，培养学生良好的音乐素养。

关键词：互联网;高校;音乐基础理论课程;线上教学

引言

随着互联网技术的发展，高校教学工作的开展有了相应的技术条件，这为线上教学的进行带来了帮助，利用互联网来创新授课形式可使学生有更多的选择，激发学生的兴趣，并且借助网络课程资源的优势来丰富教学内容，为学生的学习提供更多的知识。在音乐基础理论教学中，利用线上教学形式可使教学内容的呈现具有多样化特点，使教学效果加强，并且使学生更容易接受其中的内容。因此，应对音乐课程线上教学进行分析。

1高校音乐教学实施的背景及现状

高校艺术教育课程的实施中涉及到了音乐理论基础、音乐鉴赏、艺术导论等，对学生的艺术素养能力培养有着重要的意义，在素质教育的背景下，开展音乐课程可使学生的素质得到全面发展。在艺术教育体系中，音乐教学作为重要的部分，对学生的发展有着积极的影响，当前我国音乐教育中包括了专业性音乐教育及普适性音乐教育，专业的音乐教育的开展对象为音乐领域的专业学生，比如音乐院校学生等。普适性音乐教育面向的对象是各层级高校中的学生，将音乐作为教学中的媒介及载体，可使学生的音乐鉴赏能力得到提升。……