孙锋

摘要：在新课标教学理念下，小学信息技术教学改革主要面临两个问题，一是课程本身教学的形式改革;二是教学内涵的改革。翻转课堂正逐渐成为现代教学改革的新趋势，本文是在将翻转课堂模式应用于教学实践中进行研究，完善解决小学信息技术课堂教学中存在的问题，并探索出翻转教学模式在信息技术课堂教学中的有效应用方法和策略。

关键词：微翻转教学;教学模式;小学信息技术;教学探究

随着教育信息化改革的深入推进，对学生的信息素养的要求也越来越高，这就对信息技术教学提出了新的要求。一方面，信息技术教学本身需要不断创新教学模式和方法，以实现将学生传统的被动学习转变为积极主动学习;另一方面，信息技术本身的不断更新和发展，对于学生的自主探索和创新学习的能力提出了新的挑战。而翻转课堂这一教学模式正是解决小学信息技术课堂教学问题的有效途径。

一、以生为本，精心设计

微翻转教学模式需要在课前制作视频以供学生自学，因此这要求教师根据学生的年龄特点和认知能力，精心设计制作课程微视频。同时，教师还需要利用一个相应的网络平台作为资源的存储和传输空间，以确保学生可以突破原来的学习时空限制，从而可以随时随地学习。但无论如何，在翻转课堂教学模式下，由于教学视频作为共享的教学资源存储在网络平台上，因此学生可以根据自己的实际情况和学习需求自由安排学习时间和地点，并根据自己的理解选择重点。……