柯晓琴 孙乐 姜重燕

【摘要】目的：本次实验采用多元化教学法在心血管内科护理实习带教中进行详细的分析。方法： 本次实验选取了2019年1月到2020年1月在我院心血管内科接受护理实习的医学生，随机抽取20例医学生作为研究對象，并随机将其进行分为观察组和对照组，观察租与对照组各为10例，观察组在心血管内科护理实习带教中应用多元化教学法，对照组在心血管内科护理实习带教中应用常规教学法.对两组的应用效果进行对比分析。结果：从应用效果上看，观察组具有更高的应用效果，组间对比具有统计学意义（P<0.05）。因此，我们认为观察组的应用效果更好。结论：采用多元化教学法模式对心血管内科护理实习带教有着更好的应用效果，值得进一步推广应用。

【关键词】多元化教学法;心血管内科;实习带教;应用效果

前言：

随着社会的不断发展进步，人们对各行各业的要求也越来越高，而医学作为保障人们身体健康的一种学科，对于相应医学院校的教学质量无论是社会层面还是院内自己，都应该更加注重。本文主要针对我科（心血管内科）在护理实习带教当中所应用的多元化教学法模式方法开展研究，进行探究分析，现研究结果报告如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

本次实验选取2019年1月到2020年1月在我院接受护理实习的医学生，心血管内科按照数字表法随机选取20例在心血管内科的护理实习医学生，随机分为观察组和对照组，每组10例，两组基本资料对比如下，可见无差异：