张丽君

摘要：学生写作能力的提升是语文教师在教学过程中的一项重要教学工作。想要提高小学生的写作能力，就需要教师不断传授写作技巧，要求学生积累一定的阅读量和基础知识储备量。教师在课堂教学的过程中，要根据学生实际的学习情况制订出适合学生的写作能力培养策略。其中最重要的一点就是培养好学生对写作的兴趣，强化对学生阅读的引导，让学生在各个教学环节中逐渐提高写作能力。

关键词：小学语文;作文能力;培养探究

引言

现阶段，在小学阶段的写作教学中还存有一些问题，大部分教师还是受应试教育思想的束缚和限制，盲目地追求学生能在平时的考试中取得高分，所以一味地要求学生对课文中某些优秀的词句、段落进行死记硬背，以期在写作文时能直接用到，却忽略了对文体知识的渗透、忽视了对学生思维能力的训练与开发，这种“重分数、轻能力”的陈旧思想逐渐抑制了小学生的综合发展。因此，为了扭转这种局面，教师必须摆脱以往的教学模式，注重对学生生活经验的调动、作文能力的锻炼，让学生在掌握优秀语言知识的同时获得语文学习的综合技能。笔者立足于自身的实践，提出了以下几点小学语文写作教学的有效策略，希望可以为其他教师带来相应的借鉴和参考。

一、小学语文教学过程中学生的写作问题

（一）内容枯燥，没有创新

一篇优秀的作文，除了基本的语句通顺之外，语言也要十分优美，要能够表达出明确的思想感情。……