王新凤

摘要：在小学阶段帮助学生进行数学内容的学习是使学生能够拥有对数学知识的基本认知，在学习的过程中能够产生整体的数学概念。所以教师在教学过程中，如果仅仅按照课本上的知识对学生进行教学的话，是很难使学生能够完全理解数学的概念，形成对于数学的总体印象的。所以在这个过程中，教师可以结合学生所能够理解的生活实际，以生活实际来帮助学生进行知识的理解。当老师可以从学生的角度出发，才能够提高学生的学习成绩。

关键词：小学数学;实际生活;教学思维;实际现实;生活教学

数学这门课程与其他课程不同的是，它是一门偏抽象性的课程，与生活实际的差距还是比较大的。所以对于小学阶段的学生而言，数学学科的思维不同，导致他们在学习的过程中很难培养出专项的学习思维。这边不是学生在学习的时候不努力导致的而是在学习过程中没有形成正确的思考方式很难进行内容的理解，所以在教学的过程中，教师要多多注重帮助学生进行知识的理解。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来帮助。

一、转变学习思维，树立实践性教学

以传统的教学方法来完成课堂，事实上是教师按照课本的教学思路来对学生进行内容的讲述。所以教师在教学过程中如果不考虑学生的理解程度和接受程度，是很难将课本上的内容完全传授给学生的。所以在教学过程中教师要对学生的理解程度进行了解，多和学生进行思维上的沟通，来了解学生的所思所想。……