刘丽洁

摘要：随着新课改的进一步推进，教师应在实际教学中积极探寻新的发展空间，探究出更多新颖的教学模式和方法，小组合作教学法就是其中之一，它凭借着自身的优势获得了广大教学工作者的认可和应用。小组合作教学法可以促使学生真正融入课堂学习中，彰显学生的主体地位，在学生自主思考的基础上，促进学生思维的交流，通过强化集体意识和集体荣誉感，培养学生的合作意识，锻炼学生的合作能力，通过整体提高学习小组的能力，推动学生个人能力的发展。

关键词：初中数学;小组合作;实践策略

传统的灌输式教学模式已经难以满足现阶段初中生的数学学习需求，小组合作教学法是新课改背景下的一种有效的新型学习模式。对于提高教学成效、激发学生学习热情有着很大的作用。初中数学是今后学习高等数学的基础，在初中数学教学中应用小组合作学习法可以很好地强化学生的团队协作能力，提升学生数学学科核心素养，让学生在学习上的自主性更强，教学成效更高。

一、在初中数学教学中应用小组合作教学法的现状

（一）流于形式

当前，初中数学课堂中的小组合作学习很多时候只是停留在形式上。由于没有科学的引导和管理，学生在小组合作学习环节往往不能全身心投入学习讨论，而是在聊天，做一些与学习无关的事情。例如，有的老师在函数问题的教学过程中，会要求学生分小组讨论，但却不能在给出问题后对各小组的自主学习状态进行有效的追踪，也不能科学地设置问题，导致学生根本没有在小组中讨论函数相关的问题，或学着就开始聊闲天，这样的状态下，小组合作学习法的作用是无法发挥出来的。……