张妍

摘要：如今我国教育改革不断深入，学生的主体地位得到了充分体现。在初中英语教学中，教师要以学生为中心，培养他们的自主学习习惯，只有使其积极自主地加入教学活动中，才能提升教师自身的教学效率。初中是学生身心发展的关键时期，也是良好习惯养成的重要阶段，教师要以此为出发点，采取有效策略，培养学生的英语素养。为此本文主要探讨了初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略。

关键词：初中英语;学生;自主学习

1 依托信息手段，激发自学兴趣

我们常说，兴趣是学生的良师益友和不竭动力。对于学生特别是初中生来说，他们只有在浓厚兴趣的推动下，才会在学习中表现得更专注和更有驱动力，进而收获更多，这也给初中英语教学以及自学能力教育提供了良好的发展启示，即教师要注重趣味教学这一思路的运用，以“趣”为引来让学生保持长久的驱动性与积极性。然而，若想实现这一教学目标的话，单纯依靠“言语+黑板”形式的教学显然是不现实的。这时，教师不妨立足信息化的时代教育形式，将图片、影像、音频、微课以及网络等手段引入课堂当中，营造一种多姿多彩、视听一体化的英语讲堂，让学生能够在这些资源的助力下获得良好的学习参照，进而乐学、知学与好学。例如，在讲授“When is your birthday？”时，教师可依据教学内容，以《生日歌》为引来将学生引入到教学中来。然后，教师可与学生聊一聊关于生日的话题，并在……